CTR - CENTRO TERRITORIALE RIABILITATIVO

Milano
Via Anemoni, 6, 20147 Milano MI

ingresso carraio Via Primaticcio 129

Descrizione attività

Il CTR è un servizio semiresidenziale diurno che si occupa della riabilitazione di bambini e adolescenti in età evolutiva con disturbi neuropsichiatrici e con bisogni educativi speciali.

Tale riabilitazione è condotta da Educatori Professionali, coadiuvati da personale di supporto, mediante interventi educativi e psico-educativi mirati a migliorare l'integrazione scolastica, potenziare le abilità cognitive e percettivo-motorie, incrementare le competenze comunicative ed espressive, sviluppare le abilità sociali e relazionali, favorire le autonomie personali.
Le attività proposte possono prevedere laboratori espressivi, manipolativi, di gioco, di rinforzo del linguaggio e degli apprendimenti, uscite sul territorio e quanto verrà poi predisposto in base ai bisogni rilevati sul bambino.
L'ingresso dei bambini al CTR avviene mediante l'invio da parte del Medico Neuropsichiatra della UONPIA del territorio che presenta il caso all'Educatore e a cui segue la definizione dell'intervento da attuare, della frequenza e della sua modalità che può essere individuale o di piccolo gruppo.

Il servizio lavora in collaborazione con gli insegnanti della scuola, la famiglia, il personale UONPIA ed eventuali altri operatori coinvolti, con i quali ha periodici incontri di aggiornamento.

Per l'accompagnamento dei minori, durante il periodo scolastico, il CTR si avvale della collaborazione del servizio trasporto del Comune di Milano che si occupa di portare i bambini dalle scuole al centro e viceversa. Per il resto dell'anno, sono gli stessi genitori (o chi delegato) a farsi carico dell'accompagnamento.

8.00 – 9.00: arrivo degli operatori e organizzazione delle attività
9.00 – 9.30: arrivo dei bambini ed avvio degli interventi educativi
12.30 – 13.30: pranzo
13.30: prosecuzione attività ed interventi educativi pomeridiani
16.15 – 16-30: conclusione attività

La frequenza, gli orari, la durata e la modalità (individuale o di piccolo gruppo) degli interventi educativi variano a seconda dell'età del bambino, della patologia e del bisogno educativo rilevato.